Hvordan bruger elever og studerende AI i dag, og hvor er der behov for klarere rammer? Det skal forsknings-, uddannelses- og digitaliseringsminister Christina Egelund og undervisningsminister Magnus Heunicke i dag blive klogere på, når de unge får ordet på et møde om AI i skole- og uddannelsessystemet.
AI kan forklare en svær tekst på få sekunder, give feedback på en opgave og hjælpe med at få hul på den første sætning. Men den kan også skrive hele opgaven og give svar, der lyder rigtige, men ikke er det.
Kunstig intelligens er blevet en del af hverdagen for elever og studerende. Det åbner for nye muligheder i undervisningen, men rejser samtidig spørgsmål om, hvad elever og studerende skal kunne selv, hvordan AI kan bruges som redskab, og hvilke rammer og regler der skal gælde – ikke mindst ved prøver og eksamener.
Derfor samler forsknings-, uddannelses- og digitaliseringsminister Christina Egelund og undervisningsminister Magnus Heunicke i dag unge og repræsentanter fra uddannelsessektoren til et møde om AI og fremtidens uddannelser på Erhvervsakademi København.
Her skal elever og studerende fortælle, hvordan AI fylder i deres hverdag, hvor teknologien hjælper dem med at lære, og hvor den står i vejen. De skal også give deres bud på, hvilke rammer der er brug for både i undervisningen og ved prøver og eksamener.
De unges input skal indgå i regeringens arbejde med en national strategi for kunstig intelligens i skole- og uddannelsessektoren.
Forsknings-, uddannelses- og digitaliseringsministeren Christina Egelund siger:
- Det er de unge, der står midt i de forandringer, som AI fører med sig i undervisningen. Derfor skal vi ikke kun tale om dem, men med dem. Jeg vil gerne høre, hvad der virker, hvad der ikke gør, og hvor de har brug for, at vi kommer på banen.
Undervisningsminister Magnus Heunicke siger:
- AI har på meget kort tid ændret spillereglerne på vores skoler og uddannelser. Det kræver handling nu. I dag lytter vi til elevernes perspektiver. Vi skal finde ud af, hvornår AI ikke skal bruges. Og hvordan det kan bruges som et redskab i undervisningen, uden det går udover elevernes faglighed og evne til at tænke selv.
Pressehenvendelser kan rettes til Forsknings-, Uddannelses- og Digitaliseringsministeriets pressetelefon: 7231 8181 eller mail: presse@ufm.dk