Når man spørger de studerende på musikvidenskab, hvad der gør Nenia Zenana til en enestående underviser, er svaret klart: Hun er en uudtømmelig inspirationskilde. Med et utrætteligt fagligt og pædagogisk engagement formår hun at kombinere dyb musikalsk praksis med akademisk refleksion.
At studere musikvidenskab er ikke blot en intellektuel beskæftigelse – det er en kropslig og sanselig erfaring, hvor forståelsen af musik forankres gennem praksis. Netop her excellerer Nenia. Hun sikrer, at de studerende ikke blot lærer om musik, men også oplever den, arbejder med den og forstår den indefra. Det gør hende til en uundværlig del af studiemiljøet, hvor hun – som pianist, dirigent og hørelærepædagog – guider de studerende fra første dag ved adgangsprøven og videre gennem deres akademiske rejse.
Men det er ikke kun den faglige udvikling, Nenia vægter højt. Hendes undervisning handler i lige så høj grad om, hvordan den studerende vokser som menneske. Hun forstår betydningen af indre motivation og understreger, at engagement ikke skal skabes udefra, men drives af lysten til at lære. Det kan de studerende mærke – og det gør en verden til forskel. En af Nenias særlige evner er at skabe de berømte "aha!"øjeblikke, hvor komplekse musikalske sammenhænge pludselig bliver håndgribelige. Med sit udviklede pædagogiske princip "AHA" formår hun at gøre selv de mest abstrakte begreber tilgængelige og forståelige, hvilket de studerende sætter stor pris på.
Hendes engagement stopper ikke ved undervisningen. Som fagudvalgsrepræsentant i studienævnet er hun en stærk stemme for de studerendes faglige udvikling. Evalueringer bliver taget alvorligt, og hun formår at inddrage de studerende i udviklingen af undervisningsmetoder, så deres erfaringer og refleksioner får reel betydning. Kort sagt er Nenia Zenana ikke blot en formidler af viden – hun er en katalysator for indsigt, udvikling og musikalsk forståelse.