Evaluering af forsknings- og udviklingsaktiviteter på professionshøjskoler og erhvervsakademier

Ud over ovennævnte publikation har evalueringen resulteret i følgende delpublikationer:

• Analyse af professionshøjskolernes og erhvervsakademiernes FoU-aktiviteter 2013-2018 - EVA-rapport (pdf)
• Kortlægning af professionshøjskolernes FoU-projekter med aktivitet i 2018 - EVA-notat (pdf)
• Vidensomsætning fra FoU. En caseundersøgelse - EVA-rapport (pdf)

Siden 2013 har professionshøjskoler (PH) og erhvervsakademier (EA) haft til opgave at varetage praksisnære og anvendelsesorienterede forsknings- og udviklingsaktiviteter. Aktiviteterne er nu blevet evalueret for at samle op på resultater og erfaringer.

Evalueringen viser bl.a. at,

• Der er en betragtelig stigning i antallet af både FoU-projekter og FoU-publikationer fra 2013 til 2018. Mange af projekterne gennemføres i samarbejde med praksis, f.eks. hospitaler, skoler og virksomheder, og/eller universiteter.
• FoU-miljøerne er generelt blevet placeret mere decentralt på institutionerne i tættere relation til  uddannelsesmiljøerne for at understøtte koblingen til undervisningsaktiviterne på uddannelserne.
• Både PH og EA har etableret sektorfælles fora til koordinering af FoU-aktiviteterne, som hidtil især har haft fokus på at undgå overlap og etablere kanaler til videndeling.
• Institutionerne anvender en række greb i bestræbelserne på at omsætte viden fra FoU til uddannelser og praksis, f.eks. at indtænke videnomsætning allerede i projektdesignet og inddrage studerende og virksomheder i projekterne.

Læs mere om bl.a. FoU-produktionens internationale gennemslagskraft, projekternes relevans for uddannelserne og graden af ekstern finansiering i evalueringens fire delpublikationer.

• Pressemeddelelse: Mere viden om praksis kommer studerende til gavn - 28. januar 2020