Kortlægning og analyse af karaktergivning efter 7-trins-skalaen

Den tidligere regeringen igangsatte i maj 2017 en evaluering af 7-trins-skalaen. Evalueringen følger Karakterkommissionens forslag om, at skalaen evalueres hvert femte år, hvor der blandt andet følges op på den faktiske karaktergivning.

Denne evaluering følger op på den politiske debat om skalaens opbygning og anvendelse. Denne rapport er en baggrundsanalyse for den samlede evalueringen af 7-trins-skalaen.

Rapporten indeholder en kortlægning og analyse af karaktergivningen efter 7-trins-skalaen i grundskolen, de gymnasiale uddannelser og på de videregående uddannelser fra 2007 til 2016. Rapportens formål er at afdække den faktiske karaktergivning i grundskolen, de gymnasiale og de videregående uddannelser, herunder hvor ofte skalaens karakterer bruges og udviklingen i brugen siden skalaens implementering.

Den afdækker desuden underliggende forskelle i karaktergivning f.eks. mellem hovedområder, institutioner og prøveformer på de videregående uddannelser og fag i grundskolen og de gymnasiale uddannelser.

Bilag:

• 1 – Grundskole
• 2 – Gymnasiale uddannelser
• 3 – Videregående uddannelser
• Pressemeddelelse

• Om evalueringen af 7-trins-skalaen
• Samlet evaluering af 7-trins-skalaen 2019